|
Één van de laatste beeldactiviteiten van dit schooljaar: een zelfportret met doordruk. Knap gedaan, kunstenaars in de dop!
0 Reacties
Nog een laatste groepsfoto in de duinen en weg zijn wij! Bye bye Oostduinkerke! Uitgeteld brengt de bus ons terug naar Gent ... Onze laatste dag start bewolkt. Voordat we naar de dijk trekken voor ‘de verrassing’, maken we onze valies, vegen we het zand uit ons bivakhuis en spelen we nog in de duinen die grenzen aan ‘De Hoge Duin’. Enkele dappere enthousiastelingen werden om 6u30 gewekt door Juffen Flore en Bieke voor een ochtendlijke jogging over strand, staketsel en dijk. 6 kilometer gelopen! Deze ochtend hing de mist boven het strand. De zon deed heel erg hard haar best om te komen piepen. Intussen is de zon weer helemaal van de partij. Aan zee kan het weer snel wisselen, zo leerden we in het hoekenwerk. Wat leerden we nog: - in het zand aan de vloedlijn vinden we de meesten schelpenresten, die lossen op in een proefje met azijn - op het strand van Oostduinkerke vinden we vooral kokkels en nonnetjes - we konden met onze eigen ogen de getijden waarnemen en weten nu wat eb en bloed is - we kunnen de windrichting bepalen met een kompas - we hebben ervaren dat lopen in het zand knap lastig is (zweten bij honkbal!) Nadien bleven we nog wat hangen op het strand. Plezier met vliegers, emmers en schopjes! Ons nieuwste project ging deze keer over 'de ruimte'. Er waren heel wat 'onderzoeksvragen' waar we een antwoord op wilden vinden. Het ging van planeten tot de maan tot zwaartekracht tot raketten tot meteorieten... Kijk je even mee naar onze foto's en filmpje van de waterraketten-lancering? Op 10 december kwam Wim Claeys in het kader van 'Week van het Gents' langs op onze school. Hij leerde ons enkele liedjes in 't Gentsch. - Ach Rosalie - Pier es ier - Ien twee drei, wie komt er bij mij - In ons kot, in ons kot Vooral Rosalie was een echte oorwurm die bleef hangen! Merci Wim, je bracht leven in ons Nest, volledig corona-proof. Daar snakken we allemaal naar, een beetje cultuur, 't deed deugd! Onze nieuwjaarsbrief werd er eentje waar veel geduld insloop. Een figuur prikken, draad door de naald steken, figuur naaien, ... Maar ook het nieuwjaarslied correct overschrijven was een opdracht waar we ons goed voor moesten concentreren. Het resultaat was prachtig, stuk voor stuk pareltjes! Meer van dat in 2021, wij houden van handwerk! Wist je dat wij met het 3e en 4e leerjaar elke vrijdag 'wieltjes-dag' organiseren? Iedereen mag zijn eigen step, skateboard, waveboard, rolschaatsen, skeelers, ... meebrengen van thuis. We hebben ook een heleboel skateboarden van school die dan gebruikt mogen worden. En van Sinterklaas kregen we twee gloednieuwe stuntsteps voor op de speelplaats, speciaal voor het 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar. Tijdens de weken dat er geen zwemles was, kregen de kinderen onderandere een lesje teambuilding van juf Liesbeth. Ze maakte dit leuke filmpje... Wat een kanjers toch he? Hoogbezoek in onze sportzaal op donderdag. Sinterklaas en een van zijn hulppieten kwamen naar onze school. Vanop een veilige afstand heeft hij ons ontvangen, we luisterden naar wat er allemaal in zijn grote boek stond en zongen een liedje voor hem. We kregen een zak vol mooie nieuwe boeken en een spelletje. Er ontbrak nog één iets in de zak, namelijk een nieuw hamstertje. Maar dat mag juf Sien binnenkort zelf gaan halen als de dierenwinkels weer dieren mogen verkopen, jiehaaa! In de klas maakten we ook enkele opdrachten en speelden we Sint-spelletjes. Piet kleuren adhv codes bijvoorbeeld, of het spiegelbeeld van Sint tekenen. We leerden ook het lied 'ODE AAN DE ROETPIET' van onze geliefde zingende zusjes van 'Zing mee'. We keken er met z'n allen al bijna een jaar naar uit. We droomden en fantaseerden over alles wat we zouden doen. Sommigen met heel veel goesting, anderen ook met een klein hartje. Drie dagen weg van huis, de zeeklas ging zeker en vast een onvergetelijke driedaagse worden. Helaas... mijnheer Corona strooide weer maar eens roet in het eten. Op maandag 18 oktober zouden we vertrekken, op donderdag 14 oktober moesten we onze leerlingen het trieste nieuws brengen dat onze zeeklas niet door kon gaan. Er was verdriet, begrip en onbegrip, frustratie, .... Als leerkrachten probeerden we jullie uit te leggen waarom deze beslissing pas zo laat genomen werd en dat ook wij het heel erg jammer vonden. Maar we zouden de leerkrachten van het Blasiantnest niet zijn, als we bij de pakken zouden blijven zitten. We staken de koppen bij elkaar en bedachten enkele leuke activiteiten in de plaats: klasbuilding met Stefanie, een ladderspel, een filmnamiddag en workshops kastelen bouwen, koken, kleding bedrukken en animatiefilmpjes maken. En het beste nieuwsnoest toen nog komen: we hebben onze zeeklas kunnen verplaatsen naar juni. Nu met z'n allen duimen dat tegen dan corona ver het land uit is. Wil je nog meer foto's zien van onze alternatieve week? Kijk eens op de pagina van 5e-6e leerjaar! http://blaisant56.weebly.com Door de corona-maatregelen konden wij niet op zeeklas gaan eind september. Maar als wij niet naar de zee gaan, dan brengen we toch gewoon de zee naar ons? Schelpen determineren, vissen tekenen, zeeliedjes zingen, boten bouwen, leren over baggeren en wat zand nu eigenlijk echt is, ...? En ons pronkstuk van het project, een vis uit papier mache maken! Mister Dragon stuurde een e-mail naar de kinderen van het 4e leerjaar. Hij vroeg onze hulp om zijn website te helpen maken. We lazen drakenweetjes, er was een drakeneierenzoektocht, we leerden verschillende soorten draken kennen, speelden van drakendokter, luisterden naar een verhaal over Siegfried en de draak, ... De leerlingen leerden ook reclame maken voor een zelfuitgevonden drakenproduct. Het resultaat zie je in de foto's hieronder. Tijdens de -verlengde- herfstvakantie lezen de vierdes ook nog twee verhalen over draken. 'Dikke draak' en 'De rommeldraak' . 
In de klas leerden we een Halloween-liedje 'Kinderen van de nacht'. Wil je het thuis ook eens beluisteren en meezingen? Klik dan op onderstaand filmpje of via deze link: https://www.youtube.com/watch?v=d7Xfw56tt6E |
|||||
